Sønderup Friskole

Vores syn på børns rettigheder, og hvad børn har brug for – for at være i trivsel

• Gode fysiske rammer med udfoldelsesmuligheder.
• At børnene oplever sammenhæng mellem hjemmet, børnehave og sfo via en konstruktiv dialog mellem personalet og forældrene.
• Troværdige og ansvarlige voksne der støtter op om og ser børnene, så der er grobund for selvværd.
• Tryghed – at de føler sig i sikkerhed, at børnehaven og sfo’en er et godt og sikkert sted, at de er blandt voksne, der holder af dem.
• Fysisk kontakt – at de bliver beroliget, hvis de fx har slået sig eller af anden grund er kede af det, at de voksne passer på dem, og at der er én at holde i hånden, hvis der er brug for det.
• At dele – at kunne føle glæde ved at dele noget med andre.
• Hjælpsomhed – at børnene får lært at stille op for andre i ord og handling.
• Betænksomhed – at børnene får øje for andres signaler, så de får lært at give ømhed, varme og trøst.
• Samarbejdsevne – At børnene får lært at lytte til andre, fremføre sine egne synspunkter samt have tolerance overfor forskelligheder.
• Samvittighed – at børnene får lært at kunne tilgive og sige undskyld.
• At have følelsen af at være værdifuld – at børnene har mulighed for at danne venskaber, at vi giver børnene opmærksomhed, respons, ros og opmuntring, at vi smiler til dem, at vi taler med dem i et pænt og nuanceret sprog, og at vi lytter til dem.
• Fantasi og kreativitet – at børnene oplever fantasi og kreativitet som en ekstra dimension, der kan være med til at gøre hverdagen og livet mere spændende.
• Oplevelser og variation i hverdagen – at børnene oplever en afvekslende hverdag med leg, aktiviteter, ture ud af huset og hyggestunder.
• At vi voksne forholder os til deres følelser – at vi læser og reagerer på deres signaler, at de har følelsen af at være en vigtig del af fællesskabet, og at de føler de er ”regnet med”.
• Samvær – at børnene indgår i ligeværdige sammenhænge, der gør det muligt at komme til at forstå verden.
• Medbestemmelse og indflydelse – at børnene får lært de demokratiske processer, men samtidig lærer at træffe individuelle valg.
• Selvforvaltning – at barnet lærer, at det kan være med til at organisere og få indflydelse på hverdagen og livet.
• At børnene får lov til at se og mærke, om vingerne kan bære – at de får lov til at prøve ting af selv, at de har lov til at have legekroge, hvor de kan have hemmeligheder for de voksne.