Natur og Naturfænomener

Børnene i Sommerfuglen skal have mulighed for at færdes, gøre sig erfaringer med og få oplevelser i naturen.

Børnene skal have viden om planter og dyr, og samtidig opnå forståelse for at behandle dyr og natur med respekt.

Der skal være fokus på vejrets omskiftelighed, og hvordan vi klæder os på til ude liv.

I Sommerfuglen sker det: Ved at: Bemærkninger:
I dagligdagen generelt
  •  Vi har en fast ugedag hvor vi går tur.
  • Vi er ude hver dag og ofte 2 gange både formiddag og eftermiddag.
  • Vi er ude hver dag i al slags vejr.

  

 Børnene lærer naturen at kende med deres sanser og oplever den som kilde til viden og rum for leg og oplevelser.

Det er vigtigt at børnene oplever glæden ved at færdes udenfor og får kendskab til, indsigt i og forståelse for naturen og årstidernes skiften.

 Vi har lavet en lille tavle i garderoben, som vi taler med børnene om. Der sætter vi billeder op af det tøj, som det er hensigtsmæssigt at tage på ud at lege.
Ved samling
  • Vi snakker om årstiderne.
  • Vi snakker om og planlægger ture.
  • Vi snakker om at tage hensyn til naturen, fx ikke brække grene af træer og buske.
  
Ved konflikt/problemløsning   Naturen er en dejlig stor legeplads, og der er som regel færre konflikter under åben himmel. Dog kan det jo ske, at der opstår en uenighed, men reglerne er de samme udenfor som inde. Man skal tale pænt og lytte til hinanden.
Ved leg
  • Vi klatrer i træer og kravler i/ruller nedad bakkerne.
  • Vi kælker når der er sne.
  • Vi smadrer i vandpytter og bliver våde og kommer måske til at fryse.
 Børnene skal lære at mærke efter – er der koldt er der varmt. Når man smadrer med vand bliver man våd og skal skifte tøj, hvis man ikke vil fryse osv.
Ved måltiderne
  • Vi tager madpakker med på vores ture ud af huset. Vi finder en halmballe at sidde på eller en træstamme.
  • Vi smager på bondemandens majs på markerne.
  • Vi plukker bær.
  • Vi laver bål.
 Børnene får en forståelse af hvor maden kommer fra, fordi de mærker naturen på så tæt hold. Vi går i marken, smager på majsen, og ser marken igen, når den er høstet.

 Børnene er med til at forarbejde fx de plukkede bær til grød, saft og suppe.

Vi laver mad over bål flere gange i løbet af året.
Trygheds skabende ritualer
  • Vi går på legepladsen uanset vind og vejr.
  • Vi er som voksne altid interesserede i hvad børnene opdager i naturen.
  • Vi skal følges ad, holde i hånd og vente på hinanden.

 

 Børnene skal mærke, at de er sammen som et ”hold” hvor de indbyrdes er afhængige af hinanden.
På stuen
  • Vi laver plancher med billeder fra vores ture.
  • Vi bruger naturmaterialer til at lave forskellige ting med.
  • Vi har fisk i akvarium og vi har haft sommerfuglelarver.
  
På ture ud af huset og ved aktiviteter
  • Vi prøver at vise børnene alle de oplevelser man kan få i naturen, at der er variation, og at man altid kan få øje på nye ting.
  • Vi stifter bekendtskaber og møder nye mennesker.
  • Plantekendskab/dyrekendskab
 Vi viser børnene glæden ved nye bekendtskaber, vi snakker med bondemanden og følger årstiden på landet.

Vi snakker med folk vi møder på vores vej, de viser interesse for os, og vi viser interesse for dem.

 Man skal spørge en voksen, inden man putter noget i munden fra naturen, det være sig bær, nedfaldne æbler, svampe osv.
Voksne som rollemodel
  • Vi er opsøgende som voksne, og vi reagerer på det børnene finder spændende.
  • Vi viser dem med vores adfærd at naturen skal respekteres og at selv smådyr skal behandles med omtanke.